Scholen geven onvoldoendes aan gemeenten

Christelijke scholen delen op de terreinen onderwijshuisvesting, passend onderwijs en spreidingsbeleid onvoldoendes uit voor hun samenwerking met de gemeenten. Dat blijkt uit een peiling onder ons ledenpanel. De meest genoemde knelpunten zijn trage besluitvorming, te weinig investeringen en ondeskundigheid bij gemeenten. Wij pleiten voor zo min mogelijk gemeentelijke bemoeienis met de manier waarop scholen maatschappelijke taken vervullen.

In gesprek met gemeenten
Op basis van de resultaten van deze peiling gaan we in gesprek met de Vereniging van Nederlandse Gemeenten (VNG) over de verdeling van verantwoordelijkheden voor onderwijsbeleid op gemeentelijk niveau. Tijdens een rondetafelgesprek voor ons magazine SBM diepen we met schoolleiders en de VNG de knelpunten in de relatie tussen (bijzonder) onderwijs en gemeenten verder uit.

Ook de houding van gemeenten ten aanzien van het bijzonder onderwijs blijkt voor sommige onderwijsinstellingen een knelpunt te zijn. "De gemeente laat zich niets gelegen liggen aan het bijzonder voortgezet onderwijs in tegenstelling tot het met miljoenen gesubsidieerde openbaar voortgezet onderwijs", verzucht een respondent. Wij gaan nader onderzoek doen naar zulke signalen uit onze achterban.

Vrijheid
Op diverse terreinen ervaren de ruim 100 schoolleiders, bestuurders en toezichthouders dat de vrijheid om volgens de eigen visie en identiteit beleid te maken en uit te voeren, enigszins tot ernstig beperkt wordt. Dat geldt vooral voor onderwijshuisvesting (81%), gebruik van accommodaties (56%) en de brede school (bijna 50%).

Een respondent rept van "stiefmoederlijk gedrag van gemeenten ten opzichte van het (bijzonder) onderwijs. De afhankelijke positie bij huisvesting is voor sommige gemeenten een alibi om het onderwijs op geheel andere thema's ook in een afhankelijke positie te plaatsen".

Onderwijshuisvesting
Op basis van deze scores roepen wij de Tweede Kamer opnieuw op om zich bij de aanstaande begrotingsbehandeling van OCW hard te maken voor meer doordecentralisatie van de verantwoordelijkheid en budgetten voor onderwijshuisvesting, in ieder geval wat onderhoud betreft. Zolang dat nog niet het geval is, moet er een garantie komen dat gemeenten de middelen die ze uit het gemeentefonds krijgen voor onderwijshuisvesting, daar ook daadwerkelijk aan besteden.

Knelpunten
Ruim de helft van de respondenten heeft met meer dan één gemeente te maken. Dat maakt overleg en afstemming waarschijnlijk complexer.

Onderwijsinstellingen voeren het vaakst overleg over onderwijshuisvesting (91% enkele keren per jaar of vaker), handhaving leerplicht (73%), gebruik accommodaties (65%), vorming van Centra voor Jeugd en Gezin (64%) en brede school (64%).

Behalve de genoemde knelpunten vinden onderwijsinstellingen ook relatief vaak dat ze politieke of maatschappelijke prioriteiten opgedrongen krijgen die niet de hunne zijn (27%) en hebben ze last van de tijdelijkheid van subsidies en budgetten (26%) en van veranderlijk beleid doordat onderwijs inzet is van politieke belangen (25%).

docTitle("1-1-1");

Scholen geven onvoldoendes aan gemeenten