![]() ![]() | ||||||||
|
Ontwikkelingen Dossiers Agenda Producten bestellen Producten downloaden Opleidingen Vliet Academie Consultancy |
Onderzoek naar relatie identiteit en kwaliteitDe discussie over onderwijskwaliteit gaat steevast over zaken die gemakkelijk in cijfers zijn uit te drukken, zoals slagingspercentages of CITO-scores. Wij onderzoeken of de kwaliteit van het christelijk onderwijs op een andere manier in beeld te brengen is. De centrale vraag is of er een verband is tussen identiteit en kwaliteit. Hoe denkt u daarover? Maakt u door uw identiteit het verschil? Centraal begrip Het ministerie van OCW is druk in de weer met kwaliteitsagenda's, en de politiek denkt met wetgeving (bijvoorbeeld de wet 'Goed onderwijs, goed bestuur') slechte onderwijskwaliteit te kunnen tegengaan. Kwantitatieve gegevens, zoals slagingspercentages, CITO-scores, urennormen en resultaten voor taal en rekenen vergemakkelijken onderlinge vergelijking, zoals in de jaarlijkse ranglijsten in Trouw en Elsevier. Kwantitatieve gegevens over leerresultaten zijn belangrijk, maar kwaliteit is volgens ons meer dan dat. Ook zaken als vorming en persoonsontwikkeling zijn onderdeel van de kwaliteit van een onderwijsinstelling. Dat zijn zaken die te maken hebben met de identiteit van uw school. Laat ons weten hoe u het verschil maakt
Of zit uw identiteit meer in uw uitgangspunten en maakt het in de vertaling daarvan naar de praktijk voor de door u geleverde kwaliteit niets uit? U kunt uw reactie mailen naar Robbert Jan de Vries, adviseur bij de Besturenraad: rjdevries@besturenraad.nl. [laatst gewijzigd op 28-1-2010]
|
|||||||